8.3.1 - 2011
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Recicle o lixo.
Pratique a tolerância.
Direito para Todos
Trabalho Científico
O trabalho de conclusão de curso (monografia, dissertação e tese) dá oportunidade ao examinando de demonstrar que está pronto para atuar profissionalmente ou na docência e pesquisa. Com ele, são trabalhadas habilidades e práticas fundamentais ao bom desempenho profissional. Podemos citar:
· a pesquisa e seleção de fontes,
· a leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou normativos,
· a correta utilização das normas técnico-jurídicas, interpretação e aplicação do Direito,
· a correta utilização da terminologia jurídica,
· a utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica,
· o julgamento e a tomada de decisões e
· o domínio de tecnologias e métodos para compreensão e aplicação do Direito.
Não tenho dúvida de que aquele que passa com seriedade pela confecção do trabalho científico se qualifica melhor para o mercado de trabalho, seja qual for a área de atuação escolhida.
“Acompanhando centenas de alunos que devem passar pela atividade de iniciação científica, elaborando e submetendo seu trabalho de conclusão de curso, percebo, sempre, grande inquietação por parte daqueles que estão comprometidos com seu futuro e formação, para não dizer, certa angústia.
Como o brasileiro costuma ser muito informal em, praticamente, tudo, o nosso cotidiano escolar padece do mesmo mal: há pouca exigência quanto à forma de apresentação de trabalhos escolares e nenhum método.
Mesmo em nível universitário, esse informalismo grassa à solta, por uma série de fatores.
Mas, há um momento marcado para que todo o rigor da forma seja exigido: na iniciação científica. E não há como fugir dela. Natural, então, que o estudante se ressinta dessa exigência, que lhe parece descabida.
Todavia, asseguro, a imposição é pertinente e salutar para o futuro profissional dos acadêmicos. Assim atestam aqueles que já passaram pela atividade.
Quanto ao temor que todos os aspectos do trabalho científico desperta nos acadêmicos e pós-graduandos, posso, também, garantir que é infundado e pode ser superado com autodisciplina e técnica.
Como diz o vulgo popular: é só começar...” (trecho retirado de: BRUSCATO, Wilges. Quem Tem Medo da Monografia? 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.).
É, também, uma oportunidade de refletir com profundidade sobre o tema escolhido e contribuir para um Direito mais ajustado às necessidades da sociedade.
Seguem 11 dicas para que você se saia bem:
1- A escolha do tema é de suma importância: escolha uma área de que goste ou tenha familiaridade e cuide para que ele seja revestido de cientificidade;
2- A escolha do orientador também é fundamental, pois a relação orientador-orientando é uma relação de confiança mútua; se não houver simpatia entre ambos, o trabalho fica desestimulante e pesado;
3- Seja ambicioso na coleta de material e criterioso em seu uso;
4- Encare, de uma vez, a metodologia... não é tão ruim como parece!
5- Lembre-se que a produção científica - embora você tenha um orientador e vá dialogar com muitos autores - é um trabalho solitário;
6- Aprenda a usar o editor de texto: ele simplifica MUITO a redação do trabalho;
7- Autodisciplina;
8- Autodisciplina;
9- Autodisciplina;
10- As revisões de português e de metodologia são importantes; mesmo que você ache que escreve bem, não as desconsidere;
11- 80% do sucesso de todo trabalho científico depende do projeto de pesquisa; dedique-se a ele com afinco e será bem recompensado!!!
O trabalho de conclusão de curso (monografia, dissertação e tese) dá oportunidade ao examinando de demonstrar que está pronto para atuar profissionalmente ou na docência e pesquisa. Com ele, são trabalhadas habilidades e práticas fundamentais ao bom desempenho profissional. Podemos citar:
· a pesquisa e seleção de fontes,
· a leitura, compreensão e elaboração de textos, atos e documentos jurídicos ou normativos,
· a correta utilização das normas técnico-jurídicas, interpretação e aplicação do Direito,
· a correta utilização da terminologia jurídica,
· a utilização de raciocínio jurídico, de argumentação, de persuasão e de reflexão crítica,
· o julgamento e a tomada de decisões e
· o domínio de tecnologias e métodos para compreensão e aplicação do Direito.
Não tenho dúvida de que aquele que passa com seriedade pela confecção do trabalho científico se qualifica melhor para o mercado de trabalho, seja qual for a área de atuação escolhida.
“Acompanhando centenas de alunos que devem passar pela atividade de iniciação científica, elaborando e submetendo seu trabalho de conclusão de curso, percebo, sempre, grande inquietação por parte daqueles que estão comprometidos com seu futuro e formação, para não dizer, certa angústia.
Como o brasileiro costuma ser muito informal em, praticamente, tudo, o nosso cotidiano escolar padece do mesmo mal: há pouca exigência quanto à forma de apresentação de trabalhos escolares e nenhum método.
Mesmo em nível universitário, esse informalismo grassa à solta, por uma série de fatores.
Mas, há um momento marcado para que todo o rigor da forma seja exigido: na iniciação científica. E não há como fugir dela. Natural, então, que o estudante se ressinta dessa exigência, que lhe parece descabida.
Todavia, asseguro, a imposição é pertinente e salutar para o futuro profissional dos acadêmicos. Assim atestam aqueles que já passaram pela atividade.
Quanto ao temor que todos os aspectos do trabalho científico desperta nos acadêmicos e pós-graduandos, posso, também, garantir que é infundado e pode ser superado com autodisciplina e técnica.
Como diz o vulgo popular: é só começar...” (trecho retirado de: BRUSCATO, Wilges. Quem Tem Medo da Monografia? 2. ed. São Paulo: Saraiva, 2010.).
É, também, uma oportunidade de refletir com profundidade sobre o tema escolhido e contribuir para um Direito mais ajustado às necessidades da sociedade.
Seguem 11 dicas para que você se saia bem:
1- A escolha do tema é de suma importância: escolha uma área de que goste ou tenha familiaridade e cuide para que ele seja revestido de cientificidade;
2- A escolha do orientador também é fundamental, pois a relação orientador-orientando é uma relação de confiança mútua; se não houver simpatia entre ambos, o trabalho fica desestimulante e pesado;
3- Seja ambicioso na coleta de material e criterioso em seu uso;
4- Encare, de uma vez, a metodologia... não é tão ruim como parece!
5- Lembre-se que a produção científica - embora você tenha um orientador e vá dialogar com muitos autores - é um trabalho solitário;
6- Aprenda a usar o editor de texto: ele simplifica MUITO a redação do trabalho;
7- Autodisciplina;
8- Autodisciplina;
9- Autodisciplina;
10- As revisões de português e de metodologia são importantes; mesmo que você ache que escreve bem, não as desconsidere;
11- 80% do sucesso de todo trabalho científico depende do projeto de pesquisa; dedique-se a ele com afinco e será bem recompensado!!!
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